Ha arribat el moment? Com i quan treure el bolquer

Com podem saber quin és el moment més favorable pel nostre fill/a per poder començar a treballar conjuntament amb l’escola el control d’esfínters?

- Quan l' infant és capaç de caminar segur i d' asseure's sol.

- Quan té un tipus d' alimentació més variada.

- Quan sap establir un canal de comunicació verbal i comença a fer ús de la paraula.

ASPECTES IMPORTANTS A TENIR EN COMNPTE

·         Per començar el procés, el nen ha d'estar d'acord i saber exactament el que està passant.

Hem de tenir molt clar que no som nosaltres els que decidim quan el nostre fill/a ha de fer el control, sinó que hem d' esperar quan ell estigui convençut i preparat, amb ganes de col·laborar i orgullós de poder-ho fer.

·         Primer s'ha de començar a casa amb la mare i el pare, que són la seva família i les persones més importants per ell.

·         És aconsellable dur a terme l'aprenentatge quan vingui el bon temps. Podem començar a l'escola quan fa uns dies que s'està fent a casa i així es converteix en el seguiment del procés (com passa amb la introducció dels aliments).

·     No hi ha un temps establert per assolir el control, tan pot durar dos dies com dos mesos, és important que li donem tot el temps que calgui. Que ho visqui com una superació i no com un càstig.

El control de la caca sol ser més dificultós, és molt important no treure el bolquer fins que el nen o nena hagi aconseguit fer-la a l'orinal/ vàter.

Abans de començar cal observar uns punts previs a considerar:

- quan va brut o moll, plora o demana el canvi?

- Accepta l'orinal o el vàter?

- Aguanta sec una hora o més?

- Demana verbalment o amb un gest el pipi o la caca?

- Li molesta el bolquer?

- Creus que està preparat per iniciar el control?

Des de l’escola es preparen un conjunt d’activitats per afavorir el pas de treure el bolquer a controlar l’esfínter. Algunes d’elles són:

- afavorir un clima tranquil i relaxant , adequat emocionalment

- utilitzar el material adequat: orinal i roba còmoda (fàcil de posar i treure).

- A l'escola expliquem contes , amb personatges on fan el pas del bolquer a l'orinal.

- Observem làmines relacionades amb el tema.

- Presentem l'orinal a la classe.

- Els convidem a seure a cada canvi de bolquer.

- Aquesta activitat es converteix en una rutina diària.

- Els felicitem i demostrem gran alegria pels seus progressos.

HEM D’EVITAR...

• No tenir-los a l’orinal o wc més temps del necessari.

·         No obligar-los a seure a la gibrelleta si no ho volen

  QUÈ HEM DE DUR?

- més roba de recanvi de l’habitual dins la motxilla amb 5 o 6 calcetes o calçotets.

- Roba còmoda per poder asseure a l'orinal.

- No es pot portar bodi , tirants , "monos" o petos, cinturons.

Un bon procés en l’educació del control d’esfínters ajuda als infants a desenvolupar la seva autonomia personal i a formar una personalitat més segura.

No poseu pressa als infants, i respecteu el seu ritme individual. Cada infant és diferent, tard o d'hora aprendrà a controlar els esfínters. Li heu de donar el seu temps.