Activitats amb famílies!

El passat dimarts, 22 d'Abril el papa i la mama de la Ona de la classe dels Músics de Bremen van venir a l'escola a fer-nos una activitat molt original! Ens van ensenyar a fer una pòsima màgica amb espaguetis de colors per a fer aparèixer la princesa de Sant Jordi. Apaaaaa! i... màgia! Després de remenar i remenar els espaguetis disn una olla, va aparèixer la princesa!

Activitat de la Diada de Sant Jordi

Hola Famílies!

Com tots bé ja sabeu, el passat dimecres, 23 d'Abril vam celebrar a l'escola la nostra particular Diada de Sant Jordi. Com? Doncs a través de la narració de la llegenda a càrrec d'un duet musical, el Joan i la Laura, que ens van venir a oferir un espectacle de petit format, amb titelles i violí. Tot plegat, va resultar molt interessant, i els nens i les nenes es van convertir en petits violinistes per un dia!
Aquí teniu un recull d'algunes de les imatges d'aquest dia:

Baby Einstein World Animal Adventure Puppet Shows

Què hi hem fet avui a l'escola?

Bon dia, famílies!

Avui a l'aula dels Patufets...

Avui l'Elisabet ens ha dut un conillet a la classe. Apa! quina sorpresa més agradable que hem tingut! L'hem observat, tocat i perseguit. Ha estat molt divertit. I li hem cantat la cançó del conillet.

Més valen unes imatges que mil paraules...

Avui a l'aula dels Músics de Bremen...

Ha vingut la Tati a fer-nos una nova classe d'anglès. En la sessió d'avui hem conegut els " jungle animals". Els animals de la selva. Hem après quin era el nom de cada animal en anglès i hem cantat algunes cançons. Ha estat molt divertit!
https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
Us recomenem visioneu amb els vostres fills el video de la col·lecció Baby Einstein sobre animals de la selva.
;)

Avui a l'aula de La Caputxeta vermella...

Hem anat a l'aula de racons de joc, i ens ho hem passat molt bé jugant lliurement a cadascún dels racons.

Avui per dinar...

Hem menjat fideuà i hamburguesa a la planxa amb patates xips. I de postres... flam de vainilla. Mmmmmm, boníssim! Mireu quina pinta:

I per berenar...

Llet amb galetes

Bon cap de Setmana!

Què hi hem fet avui a l'escola?

Avui a l'aula dels Patufets...

Hem fet sessió de psicomtricitat: hem sortit de l'aula i ens hem desplaçat pel passadís de l'escola imitant el desplaçament de diferents animals de la Selva. Uixxxx, ens ha costat una mica, però ho hem intentat i ha estat molt divertit!

Avui a l'aula dels Músics de Bremen...

Hem anat a jugar a l'aula de racons de joc, i ens ho hem passat molt bé! Hem pentinat a les nines, hem posat a dormir els bebés, hem anat al supermercat a comprar menjar, hem carregat el carro, i hem cuinat uns menjars boníssims.
La dinàmica en els racons de joc sempre és el joc lliure, l'educadora només dona indicacions a l'inicar el joc i en acabar per a recollir cada material al seu lloc corresponent. Els infants aprenen a desenvolupar el joc simbòlic i imiten situacions de la vida quotidiana.

Avui a l'aula de La Caputxeta vermella...

Hem conegut  a través d'imatges diferents animals de la selva, i hem parlat d'ells: què mengen, com caminen, com són, com es diuen, etc.

Avui per dinar...

Hem menjat, sopar de brou d'estrelletes i peix arrebossat. De postres fruita del temps: avui pera. Mmmmmm, boníssim!

I per berenar...

Pa amb xocolata

Què hi hem fet avui a l'escola?

Bona tarda, famílies!

Avui a l'aula dels Patufets...

Hem fet la nostra experimentació també amb maduixes. Mmmmmmm, hem gaudit molt i ens ha agradat molt tastar-les i jugar amb elles!.

A l'aula dels músics de Bremen...

Hem après a desplaçar-nos com autèntics animals de la selva! Grrrrrrrrrrrrrrrrr. Hem fet sessió de psicomotricitat imitant el desplaçament de diferents animals: ens hem arrossegat com les serps, hem saltat com els micos, hem caminat de quatre grapes com els lleons, els tigres...

A l'aula de la Caputxeta...

Ha vingut la mama de la Daniela a la classe i ens ha explicat el conte de " La lluna i l'Alicia", una història sorprenent i meravellosa. A tots els nens els ha agradat molt!.

Avui per dinar...

Hem menjat paella d'arròs i croquetes de pollastre. I de postres fruita del temps (avui, poma).

I per berenar...

Macedònia de fruita amb bastonets de pa.

Llegim un conte abans d'anar a dormir?

Hola Famílies!

Remenant, remenant...hem trobat dins la nostra bibliografia un parell de llibres que us recomanem com a lectura abans de posar els vostres fills /es a dormir. 

En primer lloc: La Lluna i L'alicia, de Emma Damon. Avui l'hem explicat a l'Aula de La Caputxeta Vermella, i els infants han quedat ben bocabadats. Els ha encantat. 

Fitxa tècnica:

 Títol: L'Alicia i la Lluna

 Idioma: Català i castellà

 Autor: Emma Damon

 Editorial: Beascoa

 Any: 2000

 Resum: La lluna ha relliscat del cel i ha anat a parar dins la capsa de les joguines de  l'Alicia. L'alicia farà tot el possible, junt amb els seus dos amics, el Joan i la Lina, per  imaginar idees que puguin fer tornar a enlairar la Lluna fins el cel. 

Da'ltre banda us recomanem un recull de contes per a treballar les emocions abans d'anar a dormir: Cuentos para sentir: educar las emociones.

Fitxa tècnica:

Títol: Cuentos para sentir: educar las emociones

Autor: Begoña Ibarrola

Ediciones Sm

Any: 2003

Idioma: castellà

Resum: És una recopilació de contes per tal que el nen/a pugui desenvolupar el seu pensament emocional. Pretén guiar el petit a través del món de les emocions i els sentiments. Els contes estan classificats segons diferents emocions i sentiments entorn els quals giren cada història (alegria, tristesa, por, ...etc). Són històries molt curtes i senzilles per tal que pares i educadors puguin treballar-ho amb els infants.

Ha arribat el moment? Com i quan treure el bolquer

Com podem saber quin és el moment més favorable pel nostre fill/a per poder començar a treballar conjuntament amb l’escola el control d’esfínters?

- Quan l' infant és capaç de caminar segur i d' asseure's sol.

- Quan té un tipus d' alimentació més variada.

- Quan sap establir un canal de comunicació verbal i comença a fer ús de la paraula.

ASPECTES IMPORTANTS A TENIR EN COMNPTE

·         Per començar el procés, el nen ha d'estar d'acord i saber exactament el que està passant.

Hem de tenir molt clar que no som nosaltres els que decidim quan el nostre fill/a ha de fer el control, sinó que hem d' esperar quan ell estigui convençut i preparat, amb ganes de col·laborar i orgullós de poder-ho fer.

·         Primer s'ha de començar a casa amb la mare i el pare, que són la seva família i les persones més importants per ell.

·         És aconsellable dur a terme l'aprenentatge quan vingui el bon temps. Podem començar a l'escola quan fa uns dies que s'està fent a casa i així es converteix en el seguiment del procés (com passa amb la introducció dels aliments).

·     No hi ha un temps establert per assolir el control, tan pot durar dos dies com dos mesos, és important que li donem tot el temps que calgui. Que ho visqui com una superació i no com un càstig.

El control de la caca sol ser més dificultós, és molt important no treure el bolquer fins que el nen o nena hagi aconseguit fer-la a l'orinal/ vàter.

Abans de començar cal observar uns punts previs a considerar:

- quan va brut o moll, plora o demana el canvi?

- Accepta l'orinal o el vàter?

- Aguanta sec una hora o més?

- Demana verbalment o amb un gest el pipi o la caca?

- Li molesta el bolquer?

- Creus que està preparat per iniciar el control?

Des de l’escola es preparen un conjunt d’activitats per afavorir el pas de treure el bolquer a controlar l’esfínter. Algunes d’elles són:

- afavorir un clima tranquil i relaxant , adequat emocionalment

- utilitzar el material adequat: orinal i roba còmoda (fàcil de posar i treure).

- A l'escola expliquem contes , amb personatges on fan el pas del bolquer a l'orinal.

- Observem làmines relacionades amb el tema.

- Presentem l'orinal a la classe.

- Els convidem a seure a cada canvi de bolquer.

- Aquesta activitat es converteix en una rutina diària.

- Els felicitem i demostrem gran alegria pels seus progressos.

HEM D’EVITAR...

• No tenir-los a l’orinal o wc més temps del necessari.

·         No obligar-los a seure a la gibrelleta si no ho volen

  QUÈ HEM DE DUR?

- més roba de recanvi de l’habitual dins la motxilla amb 5 o 6 calcetes o calçotets.

- Roba còmoda per poder asseure a l'orinal.

- No es pot portar bodi , tirants , "monos" o petos, cinturons.

Un bon procés en l’educació del control d’esfínters ajuda als infants a desenvolupar la seva autonomia personal i a formar una personalitat més segura.

No poseu pressa als infants, i respecteu el seu ritme individual. Cada infant és diferent, tard o d'hora aprendrà a controlar els esfínters. Li heu de donar el seu temps.

  

                

         

Què hi hem fet avui a l'escola?

Avui a l'Aula dels Patufets...

Hem cantat cançons de diferents animals amb l'ajuda de la capsa dels titelles d'animals: les petites formiguetes, l'elefant, el lleó no em fa por, la torutga, els cinc petits micos, etc. I ens ha agradat molt sentir-les.

Avui a l'aula dels Músics de Bremen...

Hem fet experimentació amb maduixes. Aquesta fruita de primavera tant deliciosa....Mmmmmmm, ens ho hem passat molt bé tocant-les, olorant-les, tastant-les i jugant amb elles.
Aquí us deixem una petita mostra de l'activitat d'avui:

Avui a l'aula de La Caputxeta Vermella...

També hem fet experimentació amb maduixes. Les hem observat, hem parlat sobre quin color eren, quin gust tenien, i ens les hem menjat. Mmmmmm, boníssimes. i fins i tot hem pintat amb les maduixes sobre un paper d'embalar!

A mig matí hem sortit tots al pati a jugar una estona, i després hem tornat a entrar a l'aula o treballar els hàbits d'higiene  i autonomia.

Avui per dinar...

Hem menjat: Mongeta tendre amb patata i truita a la francesa. I de postres... Iogurt de macedònia.

I per berenar...

Entrepà de formatge